Ленинградские/петербургские математические кружки - 4

Традиции математических кружков Петербурга.

1. Детей называют на «Вы».

Это первое, что приходит в голову. Как только дети приходят в кружок, преподаватели их сразу начинают называть на «Вы». Этим они преследуют сразу несколько целей. Во-первых, уважительное отношение преподавателя к ученику заставляет (плохое слово, но как сказать по-другому – провоцирует?) его относиться к преподавателю соответственно. Во-вторых, всегда есть надежда, что ребенок вырастет и станет коллегой-математиком, и его все равно придется так называть. В-третьих, многим детям именно это очень нравится - они чувствуют другое к себе отношение по сравнению с, так сказать, семьей и школой. Думаю, что других таких мест нету. Ну и так далее.

В какой-то момент мои дети пытались выяснить, откуда эта традиция пошла и спрашивали Рукшина (рассказ об одиозных личностях еще впереди), не он ли это придумал. Но вроде нет – традиция была еще до него.

2. Математические лагеря.

Они, конечно, есть совсем не только в Питере, но и про них я напишу. Математический лагерь – это просто название, обычно «математики» едут несколькими отрядами в самый обычный детский оздоровительный лагерь («пионерский» в недавнем прошлом). Только, в отличие от остальных ребят, «математические» дети занимаются математикой от четырех (в 6 классе) до восьми часов в сутки. Это, конечно, выглядит довольно страшным для непосвященного, но дается детям совсем нетрудно. Занятия в лагере имеют много преимуществ и главные из них, конечно, насыщенность и непрерывность – занятий много, они каждый день (ничего не забывается), никто их не пропускает. Вообще, когда родителям учеников рассказывают о том, что такое математический лагерь, то им с гордостью говорят, что не было еще ни одного человека, который съездил бы в лагерь и не захотел поехать еще. И, насколько я знаю, это – чистая правда.

Про лагерь есть бесконечное количество историй, их я тоже как-нибудь порассказываю. Например, в лагере всегда есть проблема с партами и письменными досками (естественно, откуда им там быть?). Эту проблему обычно решают заранее, доски привозят с собой, столы находит лагерное начальство. Также все догадываются привезти с собой мел, а вот про тряпку часто забывают. И вот проблема – откуда взять в лагере тряпку? Это дома всегда можно найти что-нибудь ненужное, а тут откуда? Отдавать свою рубашку или футболку на это – жалко, старую тряпку взять неоткуда. Вот и мучаются все. Даже иногда специально отправляют людей в город «за тряпкой».
Мы эту традицию (это я про лагерь, а не про тряпку) развили (точнее, восстановили утраченное), начав ездить в зимние лагеря. Они в чем-то еще лучше. Мы ездили примерно на 10 дней в начале января, в лагерь «Северная Зорька» - там есть интернат и в школьные каникулы детей как раз нет, а парты и т.д. – есть. Очень здорово то, что кроме нас в лагере никого нет – только персонал кухни. И это очень сближает.

3. Из кружка никого не выгоняют «за тупость».

Корни этой традиции мне более-менее известны – когда-то давно кого-то из Бураго (не Ю.Д., я думаю) – очень известная математическая фамилия – выгнали из кружка именно за отставание от остальных и неспособность что-либо решить. А он потом вырос и стал большим и известным. С тех пор никого и никогда за тупость не выгоняют. Могут выгнать за плохое поведение, например, но за тупость – никогда.

Эта традиция была нарушена нами с Вероникой – я тут в комментах уже рассказывал об этом:
"В ответ могу рассказать, как мы выгоняли детей из кружка. Когда у нас с Вероникой дети были в 7 классе, то их количество стало зашкаливать за все разумные рамки - они не помещались в 3 группы по 30 человек. Ну, т.е. не влезали в класс. Причем первые две группы - они были поменьше - это те, кто ездил в лагерь, и еще мы персонально позвали около 10 детей из тех, кто не поехал. Кто-то еще сам пришел и т.д. И пришло очень много народу, которые рассматривали наш кружок, видимо, как бесплатные подготовительные курсы в 239. Помню такую сцену - ребенок ноет и говорит маме "я не хочу", а она бьет его по лицу, поворачивается к нам и говорит - "все хорошо, мы очень хотим ходить". И подобных случаев было полно. Вести третий кружок стало невозможно. Мы-то его сделали для того, чтобы дети быстро нагнали тех, кто был в лагере. И вот, несмотря на легенду о Бураго, мы выгнали всех тех, кто за два месяца не получил ни одного плюсика.

В их число попал сын Нецветаева (завкафедрой геометрии на матмехе). Я теперь жду, когда же он вырастет в математика и будет еще одна легенда."

4. Все решения принимаются в устной форме.
Это, скорее, отличие ленинградской/петербургской городской олимпиады от остальных. До недавнего времени Петербург был единственным местом в мире, где проходили устные олимпиады. Теперь они постепенно распространяются по России – на большинстве турниров матбоев (рассказ про них тоже, наверное, еще будет) личная олимпиада теперь проходит в устной форме.

Стоит немного сказать о преимуществе устной олимпиады – совсем не все дети (особенно маленькие) умеют выражать свои мысли письменно, дети больше времени тратят собственно на решение задач. К тому же если олимпиада устная, то значение играет только то, сколько ты задач решил, а с какой попытки ты это сделал и как – неважно, что, имхо, очень правильно.

Ну так вот. И на кружке главное – общение с преподавателями. Изначально большинство детей не понимают, например, что такое доказательство. При этом они бывают очень умными, но просто не понимают, что именно от них требуется. Беседуя же о решениях, ребенок учится выражать свои мысли, слушая собеседника.

5. Раньше еще все кружки были бесплатными. Теперь это не так – кружки при ФТШ и Аничковом Лицее бесплатны только для самых «сильных» детей. Т.е. все группы, кроме первой, платные. С моей точки зрения это очень неправильно. Заставлять таланты оплачивать свое обучение как-то странно. Надо искать спонсоров и так далее. Ну, будем считать, что именно поэтому там самые слабые кружки :)

Наверное, я забыл много всего и уж наверняка что-нибудь очень важное – подсказывайте в комментах и я допишу в сообщение еще традиций.